“我怎么成为年级第一？”

他很厌烦这种问题，因为大多数时候他给出的答案，同学们不会满意。

毕竟这种问题的答案有且只有一个：“努力学习。”

努力学习之后，你就会知道该问的问题是具体明晰的，要走的路子是脚踏实地的，不用问如何一步登天。

至于反复问，重视逻辑的人往往很难接受反逻辑的事情发生。在李颜的视角里，他解答了a，提问者也表示懂了，然后延伸到b，提问者也懂了，那么a到b这一层关系就等于解决了。

提问者继续询问c，李颜基于a到b的关系解答c，那么提问者就应该能理解。

只是很多时候提问者：“那为什么a是这样呢？”

这种时候李颜的耐心会流失得很快。

他总会强调：“如果你没懂，就不要说懂了，我会解释到你懂为止。”

然后就会看到同学不耐烦的表情。

真是够了。

吴瑾就是后者，不知道到底真不懂假不懂，同一个问题反复问，解答完了同类型问题又从头问一遍。

直到有一天，吴瑾端着数学练习册找到了他：

“李颜李颜，想问问伱这种题目怎么快速解啊？”

几道带分数化简题，确实很简单。

重生前的李颜认真地拿过纸笔，边算边说：“首先带分数要化为假分数，例如1又6/8，按分母来，1等于多少？”

“1啊。”

“不是，我是说，1等于八分之几？”